As mudanças curriculares dos Ginásios Vocacionais de São Paulo: da "integração social" ao "engajamento pela transformação"

Daniel Ferraz Chiozzini

Resumo

Este artigo analisa a proposta curricular dos Ginásios
Vocacionais do estado de São Paulo, projeto experimental
desenvolvido entre 1961 e 1970. Consideramos a proposição de
que os parâmetros legais e teóricos que orientaram o currículo
dessas escolas passaram por mudanças significativas ao longo
de seus nove anos de existência, tanto devido à construção e à
ampliação da experiência quanto às diferenças internas
existentes na equipe do Serviço do Ensino Vocacional (SEV),
órgão que administrava as escolas. Tais diferenças também
estão associadas à conjuntura histórica da década de 1960 e
revelam a singularidade da proposta educacional dos Ginásios
Vocacionais em relação às mudanças curriculares ocorridas
nesse período

Palavras-chave

História; escolas vocacionais; Ginásios Vocacionais; currículo

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